Lemploi du temps CE2 CM1 CM2 - 2019/2020 | Maitresse de la forĂȘt. Il est lĂ , il est beau, il n’est pas parfait mais il est enfin affichĂ© dans ma classe! On parle bien Ă©videmment de l’emploi du temps ! Ah l’emploi du temps! Le calvaire des profs.. Il faut savoir jongler entre le triple niveau, double cycle, dĂ©cloisonnements et crĂ©neaux gymnase .. Je vous

La structuration du temps est une Ă©tape extrĂȘmement importante en cycle 2. C’est pourquoi, dĂšs le dĂ©but du CE1, j’utilise le programme du jour. Bien entendu, celui-ci peut ĂȘtre prĂ©sent dĂšs la classe de CP, voire mĂȘme avant. Bien souvent, dans les petites classes, il est d’ailleurs accompagnĂ© de pictogrammes. Quelques explications Jusqu’à prĂ©sent, j’utilisais celui proposĂ© par Lutin Bazar, Ă  partir duquel j’avais imprimĂ© et plastifiĂ© uniquement les Ă©tiquettes qui me convenaient. Mais, depuis 5 ans que je m’en servais, je commençais Ă  m’en lasser et Ă  le trouver trop complexe pour mes Ă©lĂšves ou alors, je m’organisais mal dans le rangement des Ă©tiquettes ^^. Du coup, j’ai profitĂ© des vacances et de la nouvelle annĂ©e, pour en rĂ©aliser un avec seulement les Ă©tiquettes dont j’avais besoin. Parmi les Ă©tiquettes que je vous propose, vous ne trouverez pas tous les domaines qui seront enseignĂ©s. En effet, j’ai choisi de ne crĂ©er que les matiĂšres qui me seront propres
 Mon fonctionnement A chaque dĂ©but de journĂ©e, j’affiche le programme Ă  cĂŽtĂ© du tableau. Les Ă©lĂšves ont ainsi une idĂ©e de notre emploi du temps de la journĂ©e. Au fur et Ă  mesure que nous avançons dans l’annĂ©e, je confie cette tĂąche Ă  deux Ă©lĂšves, qui s’en chargent sur le temps d’accueil, en amont des rituels. Afin d’observer le temps qui s’écoule dans la journĂ©e, les Ă©lĂšves dont c’est le mĂ©tier, nous annoncent, avant chaque nouvelle activitĂ©, le domaine dans lequel nous allons travailler. Pour mieux se repĂ©rer sur le programme, on peut utiliser une flĂšche qui se dĂ©place tout au long de la journĂ©e et reste pointĂ©e sur l’activitĂ© en cours. Il est Ă©galement possible comme j’ai pu le voir sur diffĂ©rents blogs de se servir d’une petite horloge, Ă  glisser devant chaque Ă©tiquette “matiĂšre”, afin d’indiquer Ă  quelle heure l’activitĂ© aura lieu. Le document J’ai fait le choix, suite aux rĂ©sultats du sondage sur instagram au passage, je vous rappelle le lien vers mon compte, si vous n’ĂȘtes pas encore abonnĂ©, de publier le document en PDF. C’est en effet le format qui a obtenu le plus de suffrages et qui semble donc vous convenir le mieux. Toutefois, si vous souhaitez obtenir le document au format .docx si vous souhaitez ajouter vos propres Ă©tiquettes ou changer la couleur des disciplines, par exemple, il vous suffit de me laisser un commentaire sous l’article puis de m’envoyer un gentil mail Ă  cette adresse et je vous le ferai parvenir avec grand plaisir.

emploisdu temps pensĂ©s pour chaque niveau de CP CE1 CE2, sur 4 journĂ©es ou 4 journĂ©es et 1 demi-journĂ©e incluant des propositions pour des classes multi niveaux. programmations. projet pĂ©dagogique. Disponible en version papier (12 € - Tarif France MĂ©tro.) Disponible en version numĂ©rique intĂ©grale sur Fichespedagogiques.com.

Explication Voici un aperçu de mon emploi du temps de cette annĂ©e avec mes CE2-CM1. Je ne respecte pas tout Ă  fait les horaires par domaine car j’ai du faire des choix pĂ©dagogiques et aussi liĂ©s au mĂ©lange des deux cycles. J’ai essayĂ© de ritualiser les activitĂ©s pour mieux se repĂ©rer dans la journĂ©e. Le matin, je fais un accueil Ă©chelonnĂ© en classe. Quand ils arrivent en classe, ils rĂ©cupĂšrent leurs affaires dans le meuble collectif Cf article et doivent ensuite faire leurs routines en français et mathĂ©matiques. Il s’agit d’une feuille avec 4 petits exercices sur une notion abordĂ©e en classe. Chaque jour = 1 exercice. Ils collent toute la feuille et reviennent dessus les jours suivants je gagne du temps Ă  ne pas dĂ©couper les morceaux par jour. Il y a une feuille en français et une feuille en mathĂ©matiques. Je les imprime en A5 pour coller dans les petits cahiers. Ça me permet de voir oĂč ils en sont dans l’acquisition de la compĂ©tence car dans les centres je n’ai pas vraiment de regard. Ensuite, en français et mathĂ©matiques, j’ai divisĂ© mes Ă©lĂšves en trois groupes de niveau homogĂšne suite Ă  mes Ă©valuations diagnostiques Cf article afin de faire des apprentissages adaptĂ©s Ă  mon public. Du coup, je dois faire tourner les groupes sur la semaine. Ça Ă©quivaut Ă  voir 2 fois chaque groupe en français et 2 fois en maths par semaine. Pendant ce temps, les autres sont en travail autonome dans les centres Cf article. J’ai beaucoup de crĂ©neaux de français compte tenu du milieu ethnique oĂč j’enseigne. En anglais, je suis la mĂ©thode de Brown Bear & Co “Enseigner l’anglais Ă  partir d’albums”, chez Retz. L’annĂ©e derniĂšre, j’ai pas mal travaillĂ© l’anglais avec mes Ă©lĂšves donc mes CE2 sont capables de suivre la mĂ©thode. L’aprĂšs-midi, je continue de faire mes ateliers de lecture juste aprĂšs le repas car c’est bĂ©nĂ©fique pour retrouver le calme. Chaque groupe tourne sur la semaine. Les 4 ateliers DECLIC, Lectorino/Lectorinnette ou Lector/Lectrix suivant le groupe, rallye lecture, coin lecture. Cf article Pour le calcul mental, j’ai dĂ©cidĂ© de reprendre mes petits fichiers. Du coup, je dois refaire une progression pour ce double niveau. Cf article Pour l’EMC, j’aimerais mettre en place un conseil de classe mais je n’ai pas encore eu le temps durant cette pĂ©riode. Les Ă©lĂšves sont lents et dissipĂ©s malgrĂ© le fait que je garde la mĂȘme classe et qu’ils connaissent mon fonctionnement
 J’espĂšre pouvoir le tenter en P2. Mon regret je n’arrive pas Ă  trouver plus de temps pour les arts
 alors je mets 15min de musique par ci, par lĂ  quand je peux et je rĂ©serve le crĂ©neau de 45min au dessin mais c’est trĂšs juste. AprĂšs, je me dis que lorsqu’il y a des projets en cours, je prends plus de temps donc ça doit se rĂ©Ă©quilibrer sur l’annĂ©e. Enfin pour l’histoire/gĂ©ographie/sciences/QLM j’ai dĂ©cidĂ© de faire en collectif sinon ça ne rentrait pas dans les cases et je ne dormais plus la nuit Ă  force de tout diffĂ©rencier. Les sciences, ce n’est pas gĂȘnant puisque c’est par thĂšme. Je fais les thĂšmes non faits l’annĂ©e derniĂšre l’avantage de garder sa classe. En gĂ©ographie, je vais essayer de faire le programme de CM1 avec des aides supplĂ©mentaires pour les CE2 si besoin. En Histoire, je fais un mĂ©lange C2 et CM1 je vais Ă©tudier chaque pĂ©riode historique par chapitre en travaillant sur 2 ou 3 Ă©lĂ©ments importants pour chacun. La PrĂ©histoire et l’AntiquitĂ© c’est aussi au programme des CM1 donc ça marche, les autres
 et bien ça sera du spiralaire. Il faut faire des choix.^^ Je vais me baser sur la proposition du manuel Citadelle CE2 de Hachette pour l’histoire et les fichiers MDI pour les sciences et la gĂ©ographie. TĂ©lĂ©charger Outils utilisĂ©s Liens Amazon
Rallyeslecture CP CE1 et CE2; Rallyes lecture CE2, CM1 et CM2; Divers. Accueil; FAQ; DerniĂšres mises Ă  jour ; Search Results For -Emploi du temps ce1 ce2. 1. Organisation, cahiers, mĂ©thodes au CP et CE1. 2. Le loup qui voyageait dans le temps : mots mĂȘlĂ©s. 3. J’organise mon annĂ©e au cycle 2 aux Éditions Nathan. 4. Le VendĂ©e Globe 2016 chez
programmations et EDT Je partage avec vous dans cet article, la version 2017-2018 de mon emploi du temps. Notre Ă©cole repassant Ă  la semaine de 4 jours dĂšs la rentrĂ©e, il m’a fallu le changer. Si vous cherchez un emploi du temps sur 4,5 jours, vous pourrez le consulter ici. La version pdf de mon emploi du temps La version excel modifiable Navigation des articles 29 rĂ©flexions au sujet de Emploi du temps 2017-2018 » Oh, retour Ă  4 jours ?! DĂ©cidĂ©ment, c’est une Ă©pidĂ©mie ! 😉 De quel niveau s’agit il, pourrais tu me le rappeler ? comme ton descriptif Ă  droite du menu ne le dit pas. Merci pour ce document, ceux qui reviennent Ă  4 jours sauront y trouver leur compte. J’aimeJ’aime Oui! Retour Ă  4 jours et avec un CM2 pur normalement
 ceci dit si j’avais eu un CM1 CM2 j’aurais fait le mĂȘme EDT! J’aimeJ’aime Merci, j’étais en train de me prendre la tĂȘte**** J’aimeJ’aime Merci pour tout ce que tu partages! Dans rituel hist/histoire des arts, lesquels utilises-tu ? ou utilises-tu le mĂȘme chaque jour? Pourquoi n’as-tu pas le mĂȘme fonctionnement en EDL et maths ? deux notions par semaine, ce n’est pas trop ? pratique autonome c’est comme entrainement en EDL ? DĂ©solĂ© j’ai beaucoup de questions 😩 En tous cas encore merci, ton site est extra ordinaire!! J’aimeJ’aime Par ici aussi retour Ă  4 jours dans la plupart des Ă©coles ! J’aimeJ’aime Un grand merci pour tout ce que tu partages. Les profs bloggeur, vous ĂȘtes mes super-HĂ©ros ! J’aimeJ’aime coucou! Merci pour ce partage 🙂 J’ai une question par rapport aux rĂ©crĂ©s, elles durent 30 minutes dans ton EDT, c’est normal? J’aimeJ’aime Non, elles durent 15 minutes. J’aimeJ’aime De 10h Ă  10h15 les matins et de 15h Ă  15h30 les aprĂšs-midis J’aimeJ’aime 15h15 l’aprĂšs-midi
 dĂ©cidĂ©ment 😉il ne fait pas bon rĂ©pondre aux commentaires depuis un smartphone 😊 J’aimeJ’aime Bonjour, ton travail est remarquable et d’une rapiditĂ©!!! Je voulais juste savoir quelle police d’écriture utilises-tu pour ton emploi du temps et tes programmations. Merci encore pour tout J’aimeJ’aime Bonjour il y a-t-il un article sur ton blog qui explique ta façon de fonctionner pratique dirigĂ©e, dĂ©couverte
? je suis en recherche de mon cĂŽtĂ© pour changer radicalement ma façon de fonctionner en classe. Le frontal n’est plus du tout efficace
 j’ai introduit des jeux bien souvent ceux que tu as crĂ©Ă©s ,un grand merci pour ces nombreux partages!!!! cette annĂ©e en alternance avec un demi-groupe qui Ă©tait avec moi ce que tu appelles surement pratique guidĂ©e. ton emploi du temps m’inspire pour mettre en place ces changements. merci pour ta rĂ©ponse et ce fabuleux blog. J’aimeJ’aime Je change de niveau cette annĂ©e et le C3 est une premiĂšre. Je dĂ©couvre ton blog, c’est une merveille!!!!! Je me sens moins perdue! Bravo pour cet Ă©norme travail et surtout un grand merci pour le partage. J’aimeAimĂ© par 1 personne Merci pour tout ce travail partagĂ©. Du travail soignĂ©, rĂ©flĂ©chi, ça aide beaucoup au quotidien. J’aimeAimĂ© par 1 personne Bonjour et merci pour tout ce travail partagĂ© 🙂 Je me demandais comment tu faisais au moment des rituels
 Tu as Ă©crit ortho gramm rĂ©dac
 Je suppose que tu n’abordes pas ces 3 matiĂšres en 15 minutes ou alors pourrais-tu m’aiguiller sur la maniĂšre dont tu t’y prends?
 As-tu une programmation spĂ©cifique pour mettre en place ces diffĂ©rents moments ou est-ce alĂ©atoire? Pour ma part, l’an dernier, j’ai mis en place le systĂšme de dictĂ©es flash tous les matins une semaine sur 2, la deuxiĂšme Ă©tant consacrĂ©e sur les mĂȘmes plages horaires Ă  un jogging d’écriture
 Je cherche encore le bon systĂšme
 J’aimeAimĂ© par 1 personne Je dicte la dictĂ©e flash. Ensuite un Ă©lĂšve vient l’écrire au tableau et pendant ce temps les autres font la phrase du jour analyse grammaticale. On corrige ensuite ces deux activitĂ©s et on fait le jogging d’écriture. Cela prend en tout 15 Ă  20 Minutes. J’aimeAimĂ© par 1 personne Merci pour ta rĂ©ponse hyper rapide et Ă  vrai dire je suis admirative! La correction de la dictĂ©e flash prend pas mal de temps dans ma classe avec Ă©change de cahiers, repĂ©rage des erreurs, retour des cahiers Ă  leur proprio et copie des mots erronĂ©s Ă  la suite de la dictĂ©e
 Je pense que l’entrĂ©e en classe grignote aussi sur le temps que j’ai prĂ©vu. Pourrais-tu me dire quelle correction tu demandes Ă  tes Ă©lĂšves? Souligner leurs erreurs? Recopier sans faute toute la dictĂ©e? et combien de temps consacres-tu au jogging d’écriture chaque jour? y apportes-tu une correction spĂ©cifique soumise Ă  2Ăš jet etc? En tout cas, je te remercie beaucoup car ton site est une vraie source d’inspiration et on voit que tu aimes vraiment ton travail. Merci! J’aimeAimĂ© par 1 personne On explique collectivement l’orthographe de presque chaque mot et ils se corrigent. Les mots Ă  apprendre et les mots invariables sont Ă  copier 5 fois s’ils sont faux. Le jogging dure 5 minutes et n’est pas corrigĂ©. 3 ou 4 volontaires lisent leur texte. J’aimeAimĂ© par 1 personne Bonjou- Joli travail. Penses-tu diffĂ©rencier hist/gĂ©o et sciences ou le faire en commun? J’aimeAimĂ© par 1 personne Dans l’école nous faisons en commun. C’est pourquoi nous avons optĂ© pour des programmations spiralaires! J’aimeAimĂ© par 1 personne Merci beaucoup pour ton emploi du temps. Je viens de refaire le mien passage en 4 jours aussi en peu de temps grĂące Ă  toi 🙂 J’aimeAimĂ© par 1 personne Bonsoir, quel travail! Bravo! Dans un article j’avais lu que tu voulais lier DECLIC et ECRIT et proposer les ateliers sur le mĂȘme temps, les Ă©lĂšves choisissant leur thĂšme de travail, au vu de ton emploi du temps, tu diffĂ©rencies Ă  nouveau? Pour quelles raisons? J’aimeAimĂ© par 1 personne Merci pour le partage qui permet d’enrichir notre rĂ©flexion. Comment vas-tu utiliser le rituel d’histoire de l’art sur 4 jours ? Tu supprimes une Ɠuvre ? J’aimeAimĂ© par 1 personne Non. Le dernier jour il y aura prĂ©sentation d’Ɠuvre et vote. J’aimeAimĂ© par 1 personne Bonjour, je suis en pleine Ă©laboration de mon emploi du temps. J’ai eu mon poste le 1er septembre et j’ai une classe de cm1-cm2, il me semble comme vous l’an passĂ©. Je n’ai jamais eu de double niveau et je ne sais absolument pas comment construire mon emploi du temps. Pour l’histoire, gĂ©o et les sciences, j’ai une programmation spiralaire qui est beaucoup plus simple pour ce double niveau. La frontiĂšre entre les programmes de français et maths de Cm1 et Cm2 est trĂšs mince et j’ai du mal Ă  savoir comment faire mes sĂ©ances. Comment faire une sĂ©ance de dĂ©couverte avec une partie de la classe ? Que font les autres en attendant ? Bref, je suis perdue. Pourriez-vous me conseillez ? D’avance merci J’aimeAimĂ© par 1 personne Bonjour, je trouve votre travail formidable, un grand merci pour le partage!! Je me demandais simplement quel type de police avez vous utilisĂ© pour Ă©laborĂ© votre emploi du temps! Merci d’avance pour votre rĂ©ponse. J’aimeAimĂ© par 1 personne Merci pour ton partage en pdf et en version modifiable, c’est rare. Puis surtout bravo pour ton travail!!!! J’aimeJ’aime Votre commentaire 13sept. 2021. Voici un emploi du temps pour une classe de CE2 en niveau unique. Des activitĂ©s bien ritualisĂ©es pour bien prĂ©parer les Ă©lĂšves au cycle 3 et Ă  Comme chaque annĂ©e, c’est le casse tĂȘte pour construire mon emploi du temps surtout qu’il me manque Ă  chaque fois mes crĂ©neaux d’EPS, donc je les place ci et lĂ  et on verra lors de la prĂ©-rentrĂ©e.. Il y aura donc encore des changements, mais bon on ne choisit pas ses crĂ©neaux de salle, de piscine et encore moins ceux des intervenants. J’ai de la chance dans mon Ă©tablissement, nous proposons aux Ă©lĂšves diffĂ©rentes activitĂ©s, basketball, handball, hockey, rugby, natation et en CM2 Quidditch, Ultimate et vĂ©lo. Tout un programme sur l’annĂ©e qui ravi les Ă©lĂšves. Je travaille beaucoup en atelier dans ma classe flexible. Et j’aime que la journĂ©e commence par des rituels de Français qui sont le jogging d’écriture et la dictĂ©e flash sauf le mardi, jour de la dictĂ©e bilan. J’ai placĂ© cette annĂ©e diffĂ©rents ateliers le matin de 9h Ă  9h30 avant de finir la premiĂšre partie de la matinĂ©e avec les rituels de maths; les calculs rapides et le problĂšme du jour. AprĂšs la rĂ©crĂ©ation, en milieu de matinĂ©e, les ateliers de Français et le plan de travail avec les ceintures de compĂ©tences. Et on finit avant le repas avec les matiĂšres comme la gĂ©ographie, les sciences, l’EPS et l’histoire. Cela fait 12 ans que je fais du cycle 3, et j’ai toujours placĂ© ces matiĂšres l’aprĂšs-midi. Cette annĂ©e, suite Ă  la lecture du livre de Marina sur la classe flexible, j’ai dĂ©cidĂ© de basculer les mathĂ©matiques l’aprĂšs-midi. Dans le livre, elle reprend des Ă©tudes sur les moments dans la journĂ©e oĂč l’élĂšve est le plus disponible, le plus concentrĂ©, et le milieu de l’aprĂšs-midi en fait partie. Du coup, aprĂšs la pause mĂ©ridienne, on reprendra par notre quart d’heure de lecture puis pas mal d’art musique, chant, dessin, poĂ©sie, etc.. et l’anglais. J’ai une intervenante le jeudi, mais faire des rĂ©pĂ©titions avec deux ateliers d’anglais le lundi et mardi me parait judicieux pour acquĂ©rir du vocabulaire. Les ateliers de français du vendredi aprĂšs-midi seront dĂ©diĂ©s aux rĂ©visions et Ă  la remĂ©diation. Et le conseil d’élĂšves que je plaçais souvent le vendredi passe au mardi faisant suite Ă  l’EMC. Suite Ă  une idĂ©e d’abonnĂ©e sur Twitter, en plus du code couleur, j’ai ajoutĂ© des pictogrammes Ă  mon EDT. N’hĂ©sitez pas Ă  commenter et Ă  donner votre avis.
Emploidu temps CE2-CM1, classe 4 jours, 2020-2021 Voici mon emploi du temps pour l'année 2020-2021. Je suis en classe à 4 jours. J'utilise Picot "la grammaire
Cet article a Ă©tĂ© mis Ă  jour le 05/06/2022, avec les documents d’aide Ă  la prĂ©paration de l’annĂ©e 2022 / 2023. Comme je vous le disais dans mon prĂ©cĂ©dent article oĂč je partageais avec vous les calendriers pour l’annĂ©e scolaire 2020 / 2021, je commence tout doucement Ă  prĂ©parer la prochaine rentrĂ©e, en parallĂšle du tĂ©lĂ©travail. C’est pourquoi je vous propose aujourd’hui mes documents d’aide Ă  la prĂ©paration de l’annĂ©e scolaire Ă  venir. Les programmations sont dĂ©clinĂ©es pour les 3 zones afin de s’adapter au mieux Ă  chacun d’entre-vous. Si vous utilisez mes documents et possĂ©dez un blog, merci de mentionner le lien vers le document original
 Mon organisation On me demande souvent comment je prĂ©pare mon annĂ©e scolaire durant les grandes vacances. Je n’ai pas de recette “miracle”, mis ma façon de fonctionner me permets de gagner un temps fou sur le reste de l’annĂ©e. Comment ? Étape 1 Je regarde les dates de l’annĂ©e scolaire et celles des vacances. Le but ? DĂ©couper mes programmations en 5 pĂ©riodes et savoir combien de semaines possĂšde chacune d’elles. Étape 2 PrĂ©parer des tableaux vierges de programmations, dĂ©coupĂ©s avec les pĂ©riodes et Ă©ventuellement dĂ©taillĂ©es du nombre de semaines. Étape 3 RĂ©partir les apprentissages dans chaque pĂ©riode, de maniĂšre logique. Ça peut paraĂźtre bĂȘte, mais on ne va pas aborder la conjugaison au prĂ©sent, si l’on n’a pas abordĂ© la notion de verbe, par exemple
 Étape 4 CrĂ©er une Ă©bauche d’emploi du temps, afin de savoir comment rĂ©partir les apprentissages dans la journĂ©e et dĂ©tailler mes programmations annuelles en programmations de pĂ©riode pendant les grandes vacances, je fais uniquement la programmation de la P1, j’ajuste entre chaque pĂ©riode. Étape 5 Je rĂ©alise ma programmation pour la pĂ©riode 1, en rĂ©partissant les notions sur chaque semaine, Ă  l’aide de mon emploi du temps je sais ainsi combien j’ai de crĂ©neaux dans chaque domaine. [ NOUVEAU ] Aide Ă  la programmation 2022 / 2023
Emploidu temps Primaire. 100 séances pour toute une année de Moyenne Section. MATERNELLE. Emploi du temps GS. emploi du temps sur 4 jours 1/2. Emploi du temps MS GS. emploi du temps sur 4 jours. Emploi du temps PS MS GS. emploi du temps sur 4 jours et 4 jours 1/2.
Emploi Du Temps Ce2 Cm1 - 2018 2019 Emploi S Du Temps Cm1 Cm2 Maikresse72. J'avais deux principales contraintes » Ă  respecter See full list on Je vous prĂ©pare un article Ă  ce sujet pour vous expliquer ma dĂ©marche et mon mode de fonctionnement. Moi mĂȘme j'ai farfouillĂ© pour voir comment les autres s'organisaient et pour pouvoir ensuite concevoir le mien. Vous retrouverez des choses assez similaires mais Ă©galement des choses totalement diffĂ©rentes. See full list on See full list on Quel est l'emploi du temps dans ma classe ? Moi mĂȘme j'ai farfouillĂ© pour voir comment les autres s'organisaient et pour pouvoir ensuite concevoir le mien. MĂ©thode picot, pourquoi je l'ai abandonnĂ©e? Ce2 Cm1 Outils Emploi Du Temps from Je suivrais la mĂ©thode picot en français. Pour ma part, il ne s'agit que d'un emploi du temps pour le double niveaux ce2/cm1 mais je suis admirative de celles et ceux qui doivent gĂ©rer trois, quatre ou voir mĂȘme plus! Moi mĂȘme j'ai farfouillĂ© pour voir comment les autres s'organisaient et pour pouvoir ensuite concevoir le mien. Je vous prĂ©pare un article Ă  ce sujet pour vous expliquer ma dĂ©marche et mon mode de fonctionnement. Emploi du temps ce1/ce2 2008/2009. Je ne respecte pas tout Ă  fait les horaires par domaine car j'ai du faire des choix pĂ©dagogiques et aussi liĂ©s au mĂ©lange des deux cycles. Cela veut dire que mes Ă©lĂšves de ce2/cm1 feront français au mĂȘme moment avec quelques diffĂ©rences. Mon edt, Ă©voluera peut ĂȘtre Ă  la fin du mois en fonction de la possibilitĂ© ou non de dĂ©cloisonner, des crĂ©neaux eps etc. MĂ©thode picot, pourquoi je l'ai abandonnĂ©e? J'avais deux principales contraintes » Ă  respecter Les mathĂ©matiques quant Ă  elles seront diffĂ©renciĂ©es selon que les Ă©lĂšves soient en ce2 ou cm1. Sep 11, 2019 par exemple, cette annĂ©e mes cm1 sont trĂšs performants. N'hĂ©sitez pas Ă  vous balader sur les blogs et Ă  regarder ce qu'ils vous proposent, ils sauront, j'en suis sĂ»re, vous donner de bonnes idĂ©es! Le groupe qui ne fera pas mathĂ©matiques avec moi sera donc en plan de travail. Je n'ai pas aimĂ© la mĂ©thode et je vous en parlais dans un article Jun 06, 2018 je dĂ©couvre votre emploi du temps et je vous fĂ©licite !!! DĂ©jĂ , je n'utiliserai plus picot contrairement Ă  l'annĂ©e derniĂšre. J'utilise picot la grammaire au jour le jour le tome 3. Cela vous simplifiera les choses en dĂ©but d'annĂ©e. J'ai une classe unique Ă  la rentrĂ©e et je n'arrive pas Ă  m'organiser ! Moi mĂȘme j'ai farfouillĂ© pour voir comment les autres s'organisaient et pour pouvoir ensuite concevoir le mien. C'est une bonne solution quand on est perdu! Pour savoir comment concevoir votre emploi du temps, je vous renvoie vers l'article que j'avais fait Ă  ce sujet Cela vous simplifiera les choses en dĂ©but d'annĂ©e. Comment concevoir son emploi du temps Ă  l'Ă©cole ? Si Ă  votre tour, vous avez envie de partager votre emploi du temps pour la classe de ce2/cm1 n'hĂ©sitez pas Ă  me l'envoyer par mail! Mon edt, Ă©voluera peut ĂȘtre Ă  la fin du mois en fonction de la possibilitĂ© ou non de dĂ©cloisonner, des crĂ©neaux eps etc. Emploi Du Temps Ce2 Cm1 Pour La Rentree 2017 Chez Val 10 from Moi mĂȘme j'ai farfouillĂ© pour voir comment les autres s'organisaient et pour pouvoir ensuite concevoir le mien. Cela veut dire que mes Ă©lĂšves de ce2/cm1 feront français au mĂȘme moment avec quelques diffĂ©rences. See full list on Les mathĂ©matiques quant Ă  elles seront diffĂ©renciĂ©es selon que les Ă©lĂšves soient en ce2 ou cm1. J'utilise picot la grammaire au jour le jour le tome 3. Je vais prendre appui pour rĂ©diger le mien ! See full list on Qui n'a jamais perdu patience lors de la construction de son emploi du temps ?! Vous retrouverez des choses assez similaires mais Ă©galement des choses totalement diffĂ©rentes. Ahhh, l'emploi du temps ! Je n'ai pas aimĂ© la mĂ©thode et je vous en parlais dans un article N'hĂ©sitez pas Ă  vous balader sur les blogs et Ă  regarder ce qu'ils vous proposent, ils sauront, j'en suis sĂ»re, vous donner de bonnes idĂ©es! Mon edt, Ă©voluera peut ĂȘtre Ă  la fin du mois en fonction de la possibilitĂ© ou non de dĂ©cloisonner, des crĂ©neaux eps etc. Ils travailleront donc la plupart du temps avec les cm2 les exercices seront diffĂ©renciĂ©s mais les phases de dĂ©couverte communes. Emploi du temps ce1/ce2 2008/2009. Je suivrais la mĂ©thode picot en français. Le groupe qui ne fera pas mathĂ©matiques avec moi sera donc en plan de travail. J'ai essayĂ© de ritualiser les activitĂ©s pour mieux se repĂ©rer dans la journĂ©e. J'avais deux principales contraintes » Ă  respecter J'ai une classe unique Ă  la rentrĂ©e et je n'arrive pas Ă  m'organiser ! See full list on Jun 06, 2018 je dĂ©couvre votre emploi du temps et je vous fĂ©licite !!! J'ai essayĂ© de ritualiser les activitĂ©s pour mieux se repĂ©rer dans la journĂ©e. Vous faites donc trois groupes See full list on Si Ă  votre tour, vous avez envie de partager votre emploi du temps pour la classe de ce2/cm1 n'hĂ©sitez pas Ă  me l'envoyer par mail! Pour savoir comment concevoir votre emploi du temps, je vous renvoie vers l'article que j'avais fait Ă  ce sujet Bonjour A Tous J Espere Que Votre Ma Valise De Cm1 Cm2 Facebook from Le groupe qui ne fera pas mathĂ©matiques avec moi sera donc en plan de travail. Pour savoir comment concevoir votre emploi du temps, je vous renvoie vers l'article que j'avais fait Ă  ce sujet Je suis en classe Ă  4 jours. Je vous prĂ©pare un article Ă  ce sujet pour vous expliquer ma dĂ©marche et mon mode de fonctionnement. Cp / ce1 / ce2,cm1, cm2 ? Jun 06, 2018 je dĂ©couvre votre emploi du temps et je vous fĂ©licite !!! See full list on Moi mĂȘme j'ai farfouillĂ© pour voir comment les autres s'organisaient et pour pouvoir ensuite concevoir le mien. Si vous vous promenez sur les blogs, vous trouverez surement des edt. Le groupe qui ne fera pas mathĂ©matiques avec moi sera donc en plan de travail. Emploi du temps ce1/ce2 2008/2009. Quel est l'emploi du temps dans ma classe ? DĂ©jĂ , je n'utiliserai plus picot contrairement Ă  l'annĂ©e derniĂšre. Mon edt, Ă©voluera peut ĂȘtre Ă  la fin du mois en fonction de la possibilitĂ© ou non de dĂ©cloisonner, des crĂ©neaux eps etc. Pour ma part, il ne s'agit que d'un emploi du temps pour le double niveaux ce2/cm1 mais je suis admirative de celles et ceux qui doivent gĂ©rer trois, quatre ou voir mĂȘme plus! Je suivrais la mĂ©thode picot en français. See full list on Cela vous simplifiera les choses en dĂ©but d'annĂ©e. C'est une bonne solution quand on est perdu! Plages horaires pour la classe danse 7 Ă©lĂšves de ce2 concernĂ©s, 2 fois par semaine, double niveau donc moments d'autonomie ça tombe bien je veux qu'ils travaillent en plans de travail. J'ai une classe unique Ă  la rentrĂ©e et je n'arrive pas Ă  m'organiser ! Je vous prĂ©pare un article Ă  ce sujet pour vous expliquer ma dĂ©marche et mon mode de fonctionnement. kxTM.
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